Littératures comparées

Collège de France

Année 2025-2026

Athènes et Jérusalem : Littérature, Histoire, Écriture

Conférence - Daniel Mendelsohn : L'Odyssée et ses migrations : déplacement, errance, identité

Daniel Mendelsohn

Bard College, État de New York

Résumé

L'Odyssée d'Homère est depuis longtemps reconnue comme le texte fondateur par excellence de l'Occident sur les voyages de découverte, servant de modèle à des œuvres aussi variées que L'Enfer de Dante et Star Trek à la télévision. Car, au cours de sa décennie de retour de la guerre de Troie, le héros de l'épopée, Ulysse, rencontre des formes de vie étranges (et parfois monstrueuses) et différents types de civilisations, dont certaines sont plus avancées et d'autres sont plus primitives que la sienne, chacune d'entre elles l'obligeant à évaluer la nature du foyer dans laquelle il aspire si farouchement à retourner. Mais au moment où il rentre chez lui, ses privations déchirantes et ses expériences de captif et de mendiant semblent avoir laissé une marque indélébile. Dans cette conférence, Daniel Mendelsohn examine les voyages anciens de l'Odyssée et la manière dont ils peuvent éclairer les questions urgentes d'aujourd'hui : la migration, les réfugiés, la citoyenneté, et ce que signifie cartographier son identité, à la fois personnelle et politique, dans un monde aux frontières mouvantes.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Athènes et Jérusalem : Littérature, Histoire, Écriture

Conférence - Daniel Mendelsohn : Mémoire, Histoire, Les Disparus : écrire la Shoah pour la prochaine génération

Daniel Mendelsohn

Bard College, État de New York

Résumé

En s'appuyant sur son expérience de recherche, d'écriture, puis de tournée de ses « Disparus » à travers le monde, Daniel Mendelsohn explore la signification de la Shoah en tant qu'événement à la fois historique et littéraire, à mesure que le temps passe et que l'événement appartient à une nouvelle génération d'écrivains et de lecteurs, qui n'ont plus de contact direct avec l'événement lui-même. De manière un peu provocatrice, il suggère que l'injonction « ne jamais oublier » est, par essence, anti-littéraire : la littérature – parce qu'elle forge un récit vaste et gérable à partir d'événements historiques pour que les cultures puissent l'utiliser – doit « oublier » les histoires individuelles, lissant et façonnant des souvenirs particuliers en paraboles dont nous avons besoin pour vivre.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Déborah Bucchi : Mettre en scène : interpréter ?

Intervenant(s) :

Déborah Bucchi

université de Lorraine

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

09 - Comment lire ? (suite) - La citrouille de Cendrillon

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Kamel Daoud : Une interprétation continue de l'histoire algérienne

Intervenant(s) :

Kamel Daoud

Écrivain, prix Goncourt 2024

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

08 - Comment lire ? (suite) - La lecture colérique

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Geneviève Haroche-Bouzinac : Quelle lecture pour la lettre ?

Intervenant(s) :

Geneviève Haroche-Bouzinac

université d'Orléans

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

07 - Comment lire ? (suite) - Polysémie : le berger des sens

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Tanguy Viel : Lire pour écrire

Intervenant(s) :

Tanguy Viel

Écrivain

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

06 - Comment lire ? (suite) - Sens et non-sens entre terreur et liberté

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Raphaël Baroni : Valeurs littéraires et polyphonie : quand les textes se remettent à parler

Intervenant(s) :

Raphaël Baroni

université de Lausanne

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

05 - Comment lire ? (suite) - Les possibles de l'interprétation

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Alexandre Gefen : La littérature est-elle une thérapie ?

Intervenant(s) :

Alexandre Gefen

CNRS

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

04 - Comment lire ? (suite) - Le discret et le continu

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Conférence - Thomas Schmitz : Lire des textes oraux ? Le lecteur dans la poésie grecque de l'époque archaïque

Intervenant(s) :

Thomas A. Schmitz

Professeur, Institut für Klassische und Romanische Philologie, Universität Bonn

Résumé

L'émergence de la culture de la lecture en Grèce et sa généralisation progressive en Occident ne peuvent se comprendre pleinement qu'en remontant dans le temps jusqu'à leurs bases, à l'époque archaïque.

D'une part, il existe des témoignages écrits précédant d'au moins deux siècles les premiers livres : il s'agit d'inscriptions gravées sur un support durable, surtout des épigrammes funéraires et dédicatoires. Ces premiers textes réfléchissent à leur propre caractère écrit et construisent la projection d'un lecteur futur, en s'adressant à lui. Et, bien que la littérature archaïque soit intrinsèquement orale, l'on retrouve une approche analogue dans la poésie lyrique dès les VIe et Ve siècles avant J.-C., dans le théâtre athénien, et même dans les épopées homériques : un public lointain et fictionnel est construit, ses réactions et interprétations imaginées et projetées.

Son universalisme a permis à la littérature grecque de concevoir, dans un monde oral, un lecteur futur, et nous permet encore aujourd'hui de lire ces textes comme s'ils s'adressaient à nous.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Paolo Tortonese : Justice et injustice poétiques

Intervenant(s) :

Paolo Tortonese

université Sorbonne Nouvelle

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

03 - Comment lire ? (suite) - L'inscription et le tombeau

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Conférence - Thomas Schmitz : La culture de la lecture en Grèce à partir du Ve siècle av. J.-C.

Intervenant(s) :

Thomas A. Schmitz

Professeur, Institut für Klassische und Romanische Philologie, Universität Bonn

Résumé

Quand et comment est né le « Royaume de l'écrit », qui a permis l'émergence d'une culture de la lecture en Grèce ancienne ? On partira des débuts du règne du livre écrit, on regardera sa réception dans l'Athènes du cinquième siècle av. J.-C., et l'on suivra son développement au cours des périodes hellénistiques et impériales en mettant en évidence l'influence qu'ont eue ces développements jusqu'à nos jours.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Chantal Thomas : Lire Sade

Intervenant(s) :

Chantal Thomas

de l'Académie française

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

02 - Comment lire ? (suite) - Un trésor est caché dedans

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

Comment lire ? (suite)

Séminaire - Delphine Horvilleur : La côte d'Adam… et autres malentendus bibliques

Intervenant(s) :

Delphine Horvilleur

Rabbin

Littératures comparées

Collège de France

Année 2024-2025

01 - Comment lire ? (suite) - Et in Arcadia ego

Le cours des années précédentes a porté sur la constitution des bibliothèques mentales, la quête des œuvres perdues et l'édition de textes. Or, une fois que les textes et les corpus sont là, qu'en faire ? Autrement dit, comment lire ? Question d'une simplicité trompeuse.

L'année dernière, l'enquête a porté sur le plaisir, voire le bonheur que procure la lecture, et dont le souvenir et la répétition peuvent illuminer toute une existence. Lire, toutefois, n'est pas seulement affaire de sensibilité. Les textes sont là pour être sinon aimés, du moins compris, et la dimension cognitive de l'opération ne saurait être sous-estimée. Depuis quelques années ont émergé de nouvelles façons de lire et d'interpréter qui donnent toute-puissance aux lecteurs sur un mode inquisitorial. Il importe de replacer cette évolution récente dans un panorama historique et culturel des modes de lecture et d'interprétation.

Peut-on entretenir avec les textes un rapport qui échappe à l'alternative simpliste de la condamnation indignée ou de l'approbation pleine et entière ? Il existe tant d'autres modes de lecture plus subtils et peut-être plus émancipateurs : la catharsis, l'allégorie, la philologie, la bienveillance, l'admiration, l'épiphanie, pour n'en nommer que quelques-uns. Et si savoir comment on a lu pouvait aider à savoir comment lire aujourd'hui ?

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Franc Schuerewegen : Pourquoi j'aime Raymond Picard ou : de la méthode postextuelle

Intervenant(s) :

Franc Schuerewegen

Université d'Anvers

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

09 - Comment lire ? La contre-société des lecteurs

Résumé

Toute théorie de l'interprétation doit partir de l'expérience naïve et empirique : ce que le critique américain Michael Warner appelle uncritical reading, la lecture non critique et non professionnelle du lecteur standard. Il faut partir de l'attachement aux livres, qui justifie qu'on aie envie de lire. L'étude de la littérature a ceci en effet de particulier qu'elle se fonde sur un plaisir sensible.

Or, les plaisirs et les intérêts de la lecture sont multiples et hétérogènes. Ils vont dans tous les sens. Dans le régime moderne de la littérature, l'autonomie de la lecture fait de celle-ci une occupation fondamentalement solitaire et asociale. Chacun y suit son bon plaisir. Pascal Quignard parle d'une « "société inassociée" des lecteurs ».

La force d'individuation de la lecture est telle qu'elle est capable de provoquer une dissociation à l'intérieur de la personne, l'épreuve de cette dissociation étant la relecture : le texte lu dans l'enfance provoque à l'âge adulte des émotions et des jugements différents. Montaigne et Proust témoignent, chacun à sa manière, de l'incommensurabilité entre la valeur d'un texte et le plaisir qu'il donne. En tant qu'expérience du sensible, le livre se fait le révélateur de la pluralité des moi et du passage du temps.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Marie-Noëlle Thabut : Comment lire la Bible ? Entre présupposés et vigilances (lecture d'Isaïe 7,10-17)

Intervenant(s) :

Marie-Noëlle Thabut

Exégète biblique

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

08 - Comment lire ? - Le sourire lointain des livres

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Conférence - Masanori Tsukamoto : Les recherches sur le rêve chez Valéry, Proust et Myōe

Intervenant(s) :

Masanori Tsukamoto

Professeur à l'Institut des sciences humaines et sociales, université de Tokyo

Résumé

Lorsque les Cahiers de Valéry (1957-1961) ont été publiés bien après sa mort, on s'était étonné d'y trouver de nombreuses notes sur le rêve. Les allusions aux rêves, fragmentaires et sporadiques dans son œuvre, semblaient suggérer que l'écrivain avait adopté une attitude plutôt froide à l'égard de ce phénomène et avait même délibérément évité d'y réfléchir. Les notes volumineuses sur le rêve, pleines de développements contradictoires mais dotées d'une persistance inusitée, ont révélé que Valéry était en fait non seulement un explorateur de la théorie des rêves, mais aussi un poète qui cherchait à intégrer la puissance des rêves dans sa poétique. En lisant ses analyses sur le rêve, nous nous rendons compte que dans la première moitié du XXe siècle, il y avait une recherche sur le sommeil et le rêve très différente de celle de Freud. On le constate surtout lorsque l'on compare la recherche valéryenne avec celle menée par Proust. Dans cette conférence, je voudrais mettre en lumière l'enjeu de cet intérêt pour le sommeil et le rêve chez Valéry et Proust. À la fin de l'exposé, j'invoquerai le Journal des rêves de Myōe (1173-1232), moine bouddhiste japonais de l'époque de Kamakura. Son journal des rêves est très lu au Japon et continue à inspirer des romanciers et des psychanalystes. Je citerai Myōe pour relativiser le point de vue établi par la double lecture de Valéry et de Proust.

Quel est donc l'enjeu des études de Valéry sur le rêve ? Il consiste non pas à sonder le passé enfoui dans la mémoire, mais à transformer la conception même du présent en y introduisant une forme de conscience radicalement différente de la conscience éveillée. Notons que Valéry a considéré le rêve comme une forme de conscience, et non pas comme une manifestation de l'inconscient. La « conscience sous le sommeil » a pourtant quelque chose d'étrange, parce que, dès le réveil, on ne peut plus la reconstruire telle quelle. Nous ne connaissons le rêve qu'à travers le souvenir et le récit, souvent défigurés et défaillants, qui ne sont pas selon Valéry des moyens fiables pour examiner le phénomène. D'où cette observation constante dans les cahiers : « Le rêve est le phénomène que nous n'observons que pendant son absence. Le verbe rêver n'a presque pas de "présent". » (C, V, 351) Peut-on saisir le rêve dans son état naissant, tout en gardant une conscience lucide ? Est-il possible de construire un rêve en étant éveillé ?

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Frédérique Leichter-Flack : Lire en situation extrême. Sur une scène de la vie morale au goulag

Intervenant(s) :

Maxime Decout

Sorbonne Université

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

07 - Comment lire ? - Proust et la lecture décevante

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Frédérique Leichter-Flack : Lire en situation extrême. Sur une scène de la vie morale au goulag

Intervenant(s) :

Frédérique Leichter-Flack

Sciences Po

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

06 - Comment lire ? - Vivre et grandir par les livres

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Guillaume Navaud : Corriger / annuler / purger le mal dans la fiction : résurgence d'un platonisme anti-aristotélicien ?

Intervenant(s) :

Guillaume Navaud

Lycée Henri-IV

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

05 - Comment lire ? - Toute notre vie est lecture

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Jennifer Tamas : Relire Andromaque : une héroïne du refus

Intervenant(s) :

Jennifer Tamas

Université Rutgers

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

04 - Comment lire ? - Si Peau d'Âne m'était conté

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Philippe Bordas : Pour Carlo Emilio Gadda

Intervenant(s) :

Philippe Bordas

Photographe et écrivain

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

03 - Comment lire ? - Lire les détails

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Hélène Merlin-Kajmane : La lecture transitionnelle

Intervenant(s) :

Hélène Merlin-Kajman

Université Sorbonne Nouvelle

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

02 - Comment lire ? - Le goût des livres

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Comment lire ?

Séminaire - Pierre Assouline : Profession : lecteur

Intervenant(s) :

Pierre Assouline

de l'Académie Goncourt

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

01 - Comment lire ? - Lire : une tâche utopique

Résumé

Dans son Cours de poétique, Paul Valéry expliquait que le sentiment esthétique était ce qui reste quand tout s'est effondré autour de nous. Il y a là une sorte de cogito esthétique, à la manière de Descartes : non pas « je pense, donc je suis », mais « j'éprouve la beauté, donc je suis ». Lire est une activité intense, qui emporte tout l'être. Mais qu'est-ce que lire ? Le terme en français désigne deux activités différentes, quoique complémentaires. Savoir lire, c'est d'abord savoir déchiffrer littéralement un texte écrit. Mais lire, c'est aussi savoir comprendre et interpréter ce texte. Cette nécessité de l'interprétation est fondamentale, car le sens d'un texte ne se donne pas de lui-même. Il y a plusieurs interprétations possibles d'un texte, dont certaines sont meilleures et plus valables que les autres. Ce qu'on nomme par commodité de langage le vrai sens d'un texte est le résultat d'une construction complexe faite par le lecteur. Comme l'explique Ortega y Gasset, pour pouvoir parler, nous devons taire beaucoup de choses, le silence est une condition de la parole, et le lecteur, pour reconstituer le message, doit « construire laborieusement [en lui-même] toute la réalité mentale non dite » dans le texte. « Lire avec sérieux et sincérité » : voilà tout l'enjeu. C'est une question d'épistémologie et d'éthique. Le Saint Jérôme d'Antonello da Messina illustre fort bien cette « tâche utopique » de la lecture. Et aujourd'hui, quand se multiplient les lectures de type inquisitorial et la critique radicale des textes (cancel culture, wokism, entre autres), il convient de replacer ces nouvelles façons de lire dans un panorama historique et culturel des modes de lecture et d'interprétation.

Auteurs et œuvres cités

Paul Valéry, Cours de poétique, Histoires brisées. René Descartes, Discours de la méthode. Miguel de Cervantès, Don Quichotte. Gustave Flaubert, Madame Bovary. William K. Wimsatt, « The Intentional Fallacy ». Roland Barthes, « La Mort de l'auteur ». Aristote. Platon. Emmanuel Kant. Gottfried Wilhelm Leibniz. John Wilkins. Friedrich Nietzsche. José Ortega y Gasset, Qu'est-ce que lire ? Andrei Minzetanu, La Lecture vertueuse. Antonello da Messina, Saint Jérôme dans son étude. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Conclusion

Intervenant(s)

Florence Dupont (Université Paris Cité)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - « Rome fut une perpétuelle traduction » : réflexions théoriques et pratiques autour de l'acclimatation culturelle

Intervenant(s)

Tiphaine Samoyault (EHESS)

Omar Fertat (Université Bordeaux Montaigne)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Florence Dupont et l'approche anthropologique des études littéraires

Intervenant(s)

Alexandre Gefen (CNRS)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Inscrire sa trace

Intervenant(s)

Mireille Corbier (CNRS)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Quid velint flores : les banquets chez Horace

Intervenant(s)

Aaron Kachuk (Université catholique de Louvain)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Les juristes dans et hors de la littérature latine

Intervenant(s)

Dario Mantovani, Professeur du Collège de France

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Une histoire littéraire de Rome : questions de périodisation

Intervenant(s)

Patrick Boucheron, Professeur du Collège de France

Stéphane Gioanni (Université Lumière Lyon 2)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Des Romains aussi bizarres que les Grecs

Intervenant(s)

Vinciane Pirenne-Delforge, Professeur du Collège de France

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Discussion entre William Marx et Florence Dupont

Intervenant(s)

William Marx, Professeur du Collège de France

Florence Dupont (Université Paris Cité)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2023-2024

Colloque - Litterae latinae : pour une histoire littéraire de Rome - Ouverture du colloque

Intervenant(s)

William Marx, Professeur du Collège de France

Jean-François Cottier (Université Paris Cité / IUF)

Emmanuelle Valette (Université Paris Cité)

Y a-t-il une littérature à Rome ? Autrement dit, ce que nous nommons aujourd'hui littérature, avec toutes les qualités et fonctions qui y sont habituellement attachées, existait‑il déjà dans l'antiquité romaine ? La question a été posée sans relâche par Florence Dupont dans toute son œuvre de latiniste et d'helléniste, l'une des plus originales et marquantes des cinquante dernières années. Elle y revient tout récemment dans sa monumentale Histoire littéraire de Rome : de Romulus à Ovide, une culture de la traduction (2022). Cette approche anthropologique et sociale des objets dits littéraires intéresse évidemment le comparatisme, et c'est pourquoi il a paru important de réunir professeurs du Collège de France et spécialistes de diverses disciplines (littératures, droit, histoire) et de diverses périodes et aires culturelles pour réfléchir ensemble à la question du littéraire à Rome.

Le colloque se poursuivra le samedi 14 octobre de 9 heures à 18 heures dans l'amphithéâtre Alan Turing de l'Université Paris Cité, Campus des Grands Moulins, 8, place Aurélie Nemours, 75013 Paris.

Partenaires du colloque

Collège de France, chaire Littératures comparées

Université Paris Cité, CERILAC

Université Sorbonne Nouvelle, CERC

Université Paris Nanterre, UFR PHILLIA, Littérature et poétique comparées

ANHIMA (CNRS)

Antiquité territoire des Écarts

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Discussion, William Marx

Intervenant(s)

William Marx, Professeur du Collège de France

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Le cerveau selon Paul Valéry, entre structure de l'esprit et structure de l'univers

Olivier Houdé

Membre de l'Académie des sciences morales et politiques de l'Institut de France et de l'Académie royale de Belgique, Olivier Houdé est professeur de psychologie à l'Université Paris Cité, administrateur de l'Institut Universitaire de France (IUF), directeur honoraire à la Sorbonne du Laboratoire CNRS de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (LaPsyDÉ), le premier en France et l'un des premiers au monde à avoir articulé la psychologie de l'enfant et l'imagerie cérébrale. Il est l'auteur en 2022 chez Odile Jacob de Paul Valéry, amoureux de son cerveau.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Valéry et les bases neurales des fonctions supérieures du cerveau

Jean-Pierre Chageux

Membre de l'Académie des sciences, Jean-Pierre Changeux est professeur émérite au Collège de France et à l'Institut Pasteur. Il a effectué des travaux de recherche dans plusieurs domaines de la biologie qui se fondent sur ses premières recherches sur la structure et la régulation des protéines et plus spécifiquement sur les mécanismes de transduction des signaux biologiques par interaction allostérique. En 1970, Jean-Pierre Changeux isole le récepteur nicotinique de l'acétylcholine à partir de l'organe électrique de gymnote, le premier récepteur membranaire de neurotransmetteur jamais isolé et cela grâce aux propriétés d'une toxine de venin de serpent. Depuis les années 1980, il s'intéresse aux fonctions cognitives auxquelles il apporte à la fois des modèles théoriques et des fondements expérimentaux, principalement au niveau moléculaire chez la souris. Les conséquences de ses recherches pour la pathologie humaine vont de la compréhension de la toxicomanie à la thérapeutique des maladies neuropsychiatriques.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Le cycle sensori-moteur, l'implexe et la création poétique

Atsuo Morimoto

Atsuo Morimoto, né en 1970 à Tokyo. Il est professeur à l'Institut de Recherches en Sciences humaines de l'Université de Kyoto. Il est l'auteur de Paul Valéry. L'imaginaire et la genèse du sujet. De la psychologie à la poïétique (2009) et l'éditeur des recueils d'articles Marguerite Duras, une voix fantôme : roman, théâtre, cinéma (Zinbun, n° 50) et Les belles lettres dangereuses : Le destin de l'épistolarité littéraire du XVIIe au XIXe siècle (Zinbun, n° 53). Parmi ses traductions en japonais figurent entre autres celles de Valéry, Le Tombeau d'Œdipe de William Marx et Politique de la littérature de Jacques Rancière.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Valéry face au débat sur la responsabilité de l'écrivain en 1945

Gisèle Sapiro

Gisèle Sapiro est directrice d'études à l'EHESS et directrice de recherche au CNRS, membre de l'Academia Europaea. Spécialiste de sociologie de la littérature, des intellectuels, de la liberté d'expression, de l'édition et de la traduction, elle est l'auteure de La Guerre des écrivains, 1940-1953 (Fayard 1999) ; La Responsabilité de l'écrivain. Littérature, droit et morale en France, XIXe-XXIe siècle (Seuil 2011) ; Les Ecrivains et la politique en France (Seuil 2018) ; Peut-on dissocier l'œuvre de l'auteur ? (Seuil 2020) ; Des mots qui tuent (Points Seuil 2020).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : La crise de l'esprit en 1940

Paola Cattani

Paola Cattani est professeure de Littérature française à l'Université de Rome III (Roma Tre). Ancienne élève de l'École Normale Supérieure de Pise, elle a été post-doctorante au Collège de France. Ses recherches portent sur l'histoire des idées (les idées d'Europe, de démocratie et de libéralisme) et sur le rapport littérature-politique entre XIXe et XXe siècle. Parmi ses publications : P. Valéry, L'Europe et l'Esprit. Écrits politiques 1896-1945, édition établie et présentée par P. Cattani, Gallimard, 2020 ; Le Règne de l'Esprit. Littérature et engagement au début du XXe siècle, Olschki, 2013.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Léonard et le père Cyprien, ou de la traduction

Antonietta Sanna

Antonietta Sanna enseigne la littérature française à l'Université de Pise. Elle s'intéresse à l'analyse génétique des textes, aux rapports texte-image, au multilinguisme et à la traduction, ainsi qu'à la numérisation des sciences humaines. Elle a publié de nombreuses études sur l'œuvre de Paul Valéry et sur la réception des carnets de Léonard en France du XVIIIe au XXe siècles. Elle a publié récemment les volumes Paul Valéry traducteur de Léonard de Vinci (2019), Paul Valéry. Leonardo e i filosofi (2019), Leonardo da Vinci e il Novecento. Tra mito e storia (2022).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Tensions et tiraillements : le style dans le Cours

Gilles Philippe

Gilles Philippe est professeur de linguistique française à l'université de Lausanne. Il a consacré plusieurs ouvrages à l'histoire des imaginaires langagiers et des pratiques stylistiques aux XIXe et XXe siècles. Son dernier livre a paru en 2021 sous le titre Pourquoi le style change-t-il ? (Bruxelles, Les Impressions nouvelles). Gilles Philippe collabore régulièrement à la Bibliothèque de la Pléiade des Éditions Gallimard ; il a récemment fait paraître, avec Emmanuelle Lambert, un volume qui rassemble les Romans et poèmes de Jean Genet.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : La poésie entre production et consommation

Jonathan Culler

Jonathan Culler est professeur émérite d'anglais et de littérature comparée à l'université de Cornell et membre de l'American Academy of Arts and Sciences, de l'American Philosophical Society et de la British Academy. Après son premier livre, Flaubert : The Uses of Uncertainty, ses recherches portent surtout sur la théorie littéraire. Parmi ses livres : Structuralist Poetics, On Deconstruction, et Literary Theory : A Very Short Introduction. Sa Théorie littéraire et son Roland Barthes ont paru en français. Son livre le plus récent est Theory of the Lyric.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : « Un serpent qui se mord la queue »

Antoine Compagnon

Antoine Compagnon, de l'Académie française, est professeur émérite au Collège de France et professeur à l'université Columbia, New York. Ses derniers livres : La Vie derrière soi. Fins de la littérature (Équateurs, 2021), Proust du côté juif (Gallimard, 2022), Un été avec Colette (Équateurs, 2022), ainsi que les éditions de Proust, Essais (Pléiade, 2022) et de Colette, « Le Blé en herbe » et autres écrits (Pléiade, 2023).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : La Jeune Parque

Grégoire Leprince-Ringuet

Né en 1987 à Paris, Grégoire Leprince-Ringuet est acteur, metteur en scène et poète. Il joue notamment dans les films d'André Téchiné, Pavel Lounguine, Christophe Honoré, Gilles Marchand, Bertrand Tavernier, Robert Guédiguian, Amos Gitaï, Martin Provost… En 2015, il écrit et réalise son premier long-métrage, La Forêt de Quinconces, présenté en sélection officielle au Festival de Cannes. L'adaptation théâtrale du film est publiée chez L'Arche éditeur. Il enseigne régulièrement l'art dramatique à la FEMIS et au Conservatoire National Supérieur d'Art Dramatique.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : « Fire-fangled feathers » : lectures américaines de Valéry

Nathaniel Rudavsky-Brody

Nathaniel Rudavsky-Brody est traducteur de littérature française, dont The Idea of Perfection: The Poetry and Prose of Paul Valéry (Farrar, Straus and Giroux, 2020), et l'Ulysses de Benjamin Fondane (Syracuse University Press, 2017), qui a reçu le prix Susan Sontag de traduction. Sa traduction des Deux Etendards de Lucien Rebatet sortira chez FSG en 2025. Il est également auteur de deux recueils poétiques en français, et d'un en anglais, A Dire Shortage of Usable Meaning, à paraître cette année.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Une approche du Cours de poétique : quelques hypothèses, quelques choix

Maria Teresa Giaveri

Maria Teresa Giaveri, membre de l' Accademia delle Scienze de Turin et de l'Accademia Peloritana, est professeur émérite de Littératures Comparées à l'Université de Turin, Chevalier des Arts et des Lettres et Vicé-président du Pen Club Italia. Elle a publié plusieurs inédits de Paul Valéry, dont elle a aussi traduit beaucoup de textes en prose et toute l'oeuvre poétique (Paul Valéry, Opere scelte, Milano, Mondadori, colI. I Meridiani, 2014). Parmi ses derniers livres figurent Colette, Romanzi e racconti, (Milano, Mondadori, coll. i Meridiani, 2000), Lady Montagu e il dragomanno (Vicenza, 2021 et lauréat du Prix Montale 2022), Nei mari di Ulisse (Vicenza, 2023).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : « Être éveillé fut le combat de Valéry » : rêve et lecture dans le Cours de poétique

Matilde Manara

Matilde Manara est docteure en littérature comparée. Entre 2017 et 2020, elle a été allocataire d'une bourse INSPIRE-Marie Curie auprès de l'Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, puis ATER à l'Université de Lille et est actuellement allocataire de la bourse Anna Caroppo de la Fondation du Collège de France. Parmi ses publications récentes, L'intelligence du poème. Lyrisme et pensée chez Valéry, Rilke, Montale et Stevens (Classiques Garnier, 2023).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : L'inhumain – l'imagination selon Valéry

Masanori Tsukamoto

Masanori Tsukamoto est professeur de littérature française à l'Université de Tokyo. Auteur de nombreux articles sur Valéry et sur les lettres modernes, il a publié en japonais Rêve à l'état éveillé : Introduction à la littérature française du XXe siècle (Iwanami-shoten, 2019). En tant que traducteur, il a publié un tome entièrement consacré aux textes valéryens sur le rêve (La géométrie du rêve, Chikuma-shobo, 2011), et a reçu le prix de la Culture de la Traduction au Japon avec la traduction japonaise de l'ouvrage Biblique des derniers gestes de Patrick Chamoiseau (2010).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Giuseppe Ungaretti interprète de Paul Valéry

Carlo Ossola

Carlo Ossola (Turin 1946) est professeur honoraire au Collège de France, chaire de Littératures modernes de l'Europe néolatine. Il est membre de l'Accademia Nazionale dei Lincei ; de l'American Academy of Arts and Sciences ; fellow de la British Academy. Parmi ses ouvrages récents, Fables d'identité pour retrouver l'Europe (2018) ; "Nel vivaio delle comete". Figure di un'Europa a venire (2018) ; Les vertus communes (2019) ; Dopo la gloria. I secoli del credere in Occidente (2019) ; Per domani ancora. Vie d'uscita dal confino (2020) ; Les cent mots de Baudelaire (2021) ; Noeuds. Figures de l'essentiel (2021) ; Personaggi della Divina Commedia (2021), La vie simple (2023). Il a dirigé et introduit l'édition bilingue de la Divine Comédie dans la Pléiade Gallimard (2021 ; réédition 2023).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Barthes et Valéry : chassés-croisés

Benoît Peeters

Benoît Peeters est né en 1956. Son premier roman, Omnibus, est paru aux éditions de Minuit en 1976. Depuis, il a publié une soixantaine d'ouvrages, traduits en de nombreuses langues. Essayiste, spécialiste reconnu de la bande dessinée, biographe de Hergé, Jacques Derrida, Paul Valéry et Alain Robbe-Grillet, il est aussi le scénariste de la célèbre série d'albums Les Cités obscures (en collaboration avec François Schuiten). Il est le titulaire de la chaire Création artistique du Collège de France en 2022-2023.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Les langages indirects de l'art : reflets du Cours de poétique de Valéry dans l'enseignement de Maurice Merleau-Ponty au Collège de France

Benedetta Zaccarello

Benedetta Zaccarello est chercheuse au CNRS, en service à l'Institut des Textes et Manuscrits Modernes (CNRS/ENS) où elle est responsable de l'équipe Valéry. Elle coordonne le réseau de recherche international (IRN) du CNRS fédérant centres de recherche et archives européens et indiens. Co-éditrice des Cahiers 1894-1914 de Paul Valéry (Gallimard), elle a consacré plusieurs ouvrages à cet auteur (« Piccoli poemi astratti » : i Cahiers come progetto filosofico, Fiorini, 2010 ; « Paul Valéry : strategie del sensibile », « Aisthesis », 2012, avec Jean-Michel Rey et Fabrizio Desideri, et « L'Isle sans nom » : un projet dramatique inédit de Paul Valéry, Classiques Garnier, 2018, avec Franz Johansson. Elle a édité et commenté un cours inédit de Maurice Merleau-Ponty au Collège de France (Recherches sur l'usage littéraire du langage, MetisPresses, 2013 avec Emmanuel de Saint Aubert).

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Paul Valéry et Jacques Bouveresse : quand deux Collégiens s'en vont en guerre contre la métaphysique

Claudine Tiercelin

Claudine Tiercelin est, depuis 2010, titulaire de la chaire Métaphysique et philosophie de la connaissance au Collège de France et membre, depuis 2017, de l'Académie des sciences morales et politiques. Parmi ses dernières publications : Pragmatism and Vagueness, Mimesis, 2019 ; Le Ciment des Choses, petit traité de métaphysique scientifique réaliste, réédition avec une nouvelle préface, Ellott éditions, 2023 ; La post-vérité ou le dégoût du vrai, Intervalles, 2023 ; Connaissance philosophique et connaissance des essences, avec Alexandre Declos, 2023.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Colloque - Valéry au Collège de France : Ouverture, William Marx

Colloque international organisé par William Marx et Matilde Manara dans le cadre de la chaire Littératures comparées avec le soutien de la Fondation du Collège de France et de la Fondation Hugot du Collège de France.

Paul Valéry représente dans l'histoire de la littérature un moment exceptionnel : celui où un écrivain, plus et mieux qu'aucun autre avant lui, prend conscience de son art et de ses conditions d'exercice psychologiques et physiologiques, sociales, historiques, économiques et culturelles.

Qu'est-ce que créer ? Voilà la grande question, celle que ne cessa d'explorer sous toutes les facettes Paul Valéry au Collège de France, où il fut professeur de 1937 à 1945. Maintenant que son Cours de poétique (Gallimard, 2023, 2 volumes) est publié, il est opportun de revenir sur le contenu de cette réflexion aussi exigeante que libre et multiforme, et de considérer ce qu'elle signifie pour nous aujourd'hui.

Tel est l'objet de ce colloque international, où l'activité de Valéry au Collège de France sera soumise à une large investigation. De premières lectures et analyses du Cours de poétique seront proposées. On s'interrogera sur les théories de la littérature et de la poésie qui s'y expriment. Des neuroscientifiques et psychologues débattront de l'actualité des propositions de Valéry sur le fonctionnement de l'esprit et du cerveau. Le contexte politique et idéologique du Cours sera mis en lumière. La réception de la pensée de Valéry par les professeurs du Collège de France jusqu'à aujourd'hui fera l'objet d'une attention particulière.

Le colloque sera précédé le 14 juin par une projection publique de la pièce de théâtre Mon Faust, dans une réalisation télévisée de Pierre Franck en 1971, avec notamment Pierre Fresnay, Danièle Delorme, Pierre Dux et Philippe Laudenbach. Il sera également ponctué, pour clore la première journée, d'une récitation exceptionnelle du poème La Jeune Parque par Grégoire Leprince-Ringuet.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Conférence - Orhan Pamuk : Creativity and Control (Créativité et maîtrise)

Orhan Pamuk, écrivain et essayiste de renommée mondiale, récipiendaire du prix Nobel de littérature 2006, est invité par l'assemblée du Collège de France sur proposition du Pr William Marx.

Lors de ce cycle de quatre conférences, Orhan Pamuk cherchera à croiser ses 50 années d'expérience en matière de création littéraire avec sa connaissance encyclopédique des meilleures œuvres de "l'art du roman".

Ces conférences en anglais, avec traduction simultanée en français, sont organisées avec le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France du ministère de la Culture.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Conférence - Orhan Pamuk : The Paradox of the Novelist (Le paradoxe du romancier)

Orhan Pamuk, écrivain et essayiste de renommée mondiale, récipiendaire du prix Nobel de littérature 2006, est invité par l'assemblée du Collège de France sur proposition du Pr William Marx.

Lors de ce cycle de quatre conférences, Orhan Pamuk cherchera à croiser ses 50 années d'expérience en matière de création littéraire avec sa connaissance encyclopédique des meilleures œuvres de "l'art du roman".

Mardi 9 mai 2023 - Beginnings (Commencements)

Mardi 16 mai 2023 - The Paradox of the Novelist (Le paradoxe du romancier)

Mardi 23 mai 2023 - Inventing and Following a Character (Inventer et développer un personnage)

Mardi 30 mai 2023 - Creativity and Control (Créativité et maîtrise)

Ces conférences en anglais, avec traduction simultanée en français, sont organisées avec le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France du ministère de la Culture.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Conférence - Orhan Pamuk : The Paradox of the Novelist (Le paradoxe du romancier)

Orhan Pamuk, écrivain et essayiste de renommée mondiale, récipiendaire du prix Nobel de littérature 2006, est invité par l'assemblée du Collège de France sur proposition du Pr William Marx.

Lors de ce cycle de quatre conférences, Orhan Pamuk cherchera à croiser ses 50 années d'expérience en matière de création littéraire avec sa connaissance encyclopédique des meilleures œuvres de "l'art du roman".

Mardi 9 mai 2023 - Beginnings (Commencements)

Mardi 16 mai 2023 - The Paradox of the Novelist (Le paradoxe du romancier)

Mardi 23 mai 2023 - Inventing and Following a Character (Inventer et développer un personnage)

Mardi 30 mai 2023 - Creativity and Control (Créativité et maîtrise)

Ces conférences en anglais, avec traduction simultanée en français, sont organisées avec le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France du ministère de la Culture.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Conférence - Orhan Pamuk : The Paradox of the Novelist (Le paradoxe du romancier)

Orhan Pamuk, écrivain et essayiste de renommée mondiale, récipiendaire du prix Nobel de littérature 2006, est invité par l'assemblée du Collège de France sur proposition du Pr William Marx.

Lors de ce cycle de quatre conférences, Orhan Pamuk cherchera à croiser ses 50 années d'expérience en matière de création littéraire avec sa connaissance encyclopédique des meilleures œuvres de "l'art du roman".

Mardi 9 mai 2023 - Beginnings (Commencements)

Mardi 16 mai 2023 - The Paradox of the Novelist (Le paradoxe du romancier)

Mardi 23 mai 2023 - Inventing and Following a Character (Inventer et développer un personnage)

Mardi 30 mai 2023 - Creativity and Control (Créativité et maîtrise)

Ces conférences en anglais, avec traduction simultanée en français, sont organisées avec le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France du ministère de la Culture.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Christine Noille : La cohérence en questions : rhétorique de la composition

Intervenant(s) :

Christine Noille, Sorbonne Université

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Stéphan Geonget : La littérature là où on ne la voit pas. Perspectives entre droit et lettres

Intervenant(s) :

Stéphan Geonget, Université de Tours

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Gisèle Sapiro : Créer un canon littéraire international. Roger Caillois et le programme des « Œuvres représentatives » de l'UNESCO

Intervenant(s) :

Gisèle Sapiro, CNRS, EHESS

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Martin Rueff : Rousseau et les noms propres : une étude philologique

Intervenant(s) :

Martin Rueff, Université de Genève

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Françoise Lavocat : Nouvelles perspectives sur les personnages : usages, circulations, populations

Intervenant(s) :

Françoise Lavocat, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, IUF

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature -Marc Escola : Une poétique des textes possibles

Intervenant(s) :

Laurence Plazenet, Université Clermont Auvergne

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature -Marc Escola : Une poétique des textes possibles

Intervenant(s) :

Marc Escola, Université de Lausanne

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Tiphaine Samoyault : Changer la lettre. La traduction comme méthode critique

Intervenant(s)

Tiphaine Samoyault, EHESS

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Martial Poirson : Art et argent : l'économie à l'œuvre dans la littérature, le théâtre et les arts

Intervenant(s)

Martial Poirson, Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Catriona Seth : L'enfant trouvé ou comment combler les lacunes de l'histoire

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Séminaire - Nouvelles recherches sur la littérature - Marielle Macé : Pour une écologie de la parole

Littératures comparées

Collège de France

Année 2022-2023

Valéry ou la Littérature

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

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Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

Littératures comparées

Collège de France

Année 2021-2022

À la recherche des œuvres perdues

L'Année de la bande dessinée au Collège de France

Entretien avec William Marx

Catherine Meurisse est née en 1980. Après un cursus de lettres modernes, elle poursuit ses études à l'école Estienne, puis à l'École nationale supérieure des arts décoratifs. En 2005, elle rejoint l'équipe de Charlie Hebdo. Elle dessine également pour des magazines et des quotidiens et illustre des livres jeunesse chez divers éditeurs. Elle signe plusieurs bandes dessinées, parmi lesquelles Mes hommes de lettres (éditions Sarbacane, préfacé par Cavanna), ou comment faire entrer avec humour toute la littérature française dans un seul album, Savoir-vivre ou mourir (éditions Les Échappées, préfacé par Claire Bretécher), guide des bonnes manières enseignées par la baronne de Rothschild, Le Pont des arts (éditions Sarbacane), récit d'amitiés entre peintres et écrivains, ou Moderne Olympia (éditions Futuropolis), une relecture du mythe de Roméo et Juliette.

Aux éditions Dargaud, elle publie Drôles de femmes, en collaboration avec Julie Birmant, un recueil de portraits de femmes du spectacle, ainsi que La légèreté, récit de son retour à la vie, au dessin et à la mémoire, après l'attentat contre Charlie Hebdo. En 2016, elle sort Scènes de la vie hormonale, et en 2018 Les Grands Espaces. En 2019, avec Delacroix, toujours chez Dargaud, Catherine Meurisse s'invite dans les souvenirs d'Alexandre Dumas et de son amitié avec Eugène Delacroix. En janvier 2020 elle devient la première dessinatrice élue à l'Académie des beaux-arts.

William Marx est professeur du Collège de France, titulaire de la chaire Littératures comparées.

L'Année de la bande dessinée au Collège de France

Entretien avec William Marx

Catherine Meurisse est née en 1980. Après un cursus de lettres modernes, elle poursuit ses études à l'école Estienne, puis à l'École nationale supérieure des arts décoratifs. En 2005, elle rejoint l'équipe de Charlie Hebdo. Elle dessine également pour des magazines et des quotidiens et illustre des livres jeunesse chez divers éditeurs. Elle signe plusieurs bandes dessinées, parmi lesquelles Mes hommes de lettres (éditions Sarbacane, préfacé par Cavanna), ou comment faire entrer avec humour toute la littérature française dans un seul album, Savoir-vivre ou mourir (éditions Les Échappées, préfacé par Claire Bretécher), guide des bonnes manières enseignées par la baronne de Rothschild, Le Pont des arts (éditions Sarbacane), récit d'amitiés entre peintres et écrivains, ou Moderne Olympia (éditions Futuropolis), une relecture du mythe de Roméo et Juliette.

Aux éditions Dargaud, elle publie Drôles de femmes, en collaboration avec Julie Birmant, un recueil de portraits de femmes du spectacle, ainsi que La légèreté, récit de son retour à la vie, au dessin et à la mémoire, après l'attentat contre Charlie Hebdo. En 2016, elle sort Scènes de la vie hormonale, et en 2018 Les Grands Espaces. En 2019, avec Delacroix, toujours chez Dargaud, Catherine Meurisse s'invite dans les souvenirs d'Alexandre Dumas et de son amitié avec Eugène Delacroix. En janvier 2020 elle devient la première dessinatrice élue à l'Académie des beaux-arts.

William Marx est professeur du Collège de France, titulaire de la chaire Littératures comparées.

L'Année de la bande dessinée au Collège de France

Entretien avec William Marx

Catherine Meurisse est née en 1980. Après un cursus de lettres modernes, elle poursuit ses études à l'école Estienne, puis à l'École nationale supérieure des arts décoratifs. En 2005, elle rejoint l'équipe de Charlie Hebdo. Elle dessine également pour des magazines et des quotidiens et illustre des livres jeunesse chez divers éditeurs. Elle signe plusieurs bandes dessinées, parmi lesquelles Mes hommes de lettres (éditions Sarbacane, préfacé par Cavanna), ou comment faire entrer avec humour toute la littérature française dans un seul album, Savoir-vivre ou mourir (éditions Les Échappées, préfacé par Claire Bretécher), guide des bonnes manières enseignées par la baronne de Rothschild, Le Pont des arts (éditions Sarbacane), récit d'amitiés entre peintres et écrivains, ou Moderne Olympia (éditions Futuropolis), une relecture du mythe de Roméo et Juliette.

Aux éditions Dargaud, elle publie Drôles de femmes, en collaboration avec Julie Birmant, un recueil de portraits de femmes du spectacle, ainsi que La légèreté, récit de son retour à la vie, au dessin et à la mémoire, après l'attentat contre Charlie Hebdo. En 2016, elle sort Scènes de la vie hormonale, et en 2018 Les Grands Espaces. En 2019, avec Delacroix, toujours chez Dargaud, Catherine Meurisse s'invite dans les souvenirs d'Alexandre Dumas et de son amitié avec Eugène Delacroix. En janvier 2020 elle devient la première dessinatrice élue à l'Académie des beaux-arts.

William Marx est professeur du Collège de France, titulaire de la chaire Littératures comparées.

L'Année de la bande dessinée au Collège de France

Benoît Peeters est né en 1956. Après une licence de philosophie, il a préparé le diplôme de l'École pratique des hautes études sous la direction de Roland Barthes. Titulaire d'une habilitation à diriger les recherches, il est visiting professor à l'université de Lancaster.

Spécialiste d'Hergé, il a publié trois ouvrages qui sont devenus des classiques : Le Monde d'Hergé, Hergé fils de Tintin et Lire Tintin, les bijoux ravis. Théoricien et critique aux intérêts éclectiques, il est l'auteur de nombreux essais sur la bande dessinée, le scénario, le storyboard et l'écriture en collaboration, et de monographies sur Rodolphe Töpffer, Jirô Taniguchi et Chris Ware. Il a publié aux éditions Flammarion la première biographie de Jacques Derrida ainsi que Valéry, tenter de vivre et tout récemment Sandor Ferenczi, l'enfant terrible de la psychanalyse.

Une longue complicité avec le dessinateur François Schuiten lui a permis de construire avec lui la série de bande dessinée Les Cités obscures. Quinze albums sont parus à ce jour aux éditions Casterman ; ils ont obtenu de nombreux prix et ont été traduits dans le monde entier.

En 1837, Rodolphe Töpffer présentait en ces termes son album Monsieur Jabot : « Ce petit livre est d'une nature mixte. Il se compose d'une série de dessins accompagnés d'une ou deux lignes de texte. Les dessins, sans ce texte, n'auraient qu'une signification obscure ; le texte sans les dessins ne signifierait rien. Le tout ensemble forme une sorte de roman, d'autant plus original qu'il ne ressemble pas mieux à un roman qu'à autre chose. » Töpffer était persuadé de l'avenir de cette nouvelle forme de récit, mais il n'aurait jamais pu imaginer l'importance qu'elle allait prendre.

Oscillant entre la presse et le livre, l'enfance et l'âge adulte, la caricature et le réalisme, jouant des cases et des strips, du découpage et de la mise en page, des phylactères et des onomatopées, la bande dessinée est un médium à part entière que ni le cinéma, ni le jeu vidéo, ni Internet, n'ont menacé jusqu'à présent. Si le neuvième art a déjà donné naissance à bien des chefs-d'œuvre, de Krazy Kat à Spirou et Fantasio, des Peanuts à Persepolis, des mangas au roman graphique, il est aujourd'hui plus divers et plus vivant que jamais.

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2020-2021

Les bibliothèques invisibles

Littératures comparées

Collège de France

Année 2019-2020

Construire, déconstruire la bibliothèque

L'histoire de la littérature est difficilement séparable de celle des bibliothèques dans lesquelles sont lues les œuvres littéraires ou qui nous les ont transmises. L'œuvre singulière, particulière, existe à peine par elle-même : elle se détache toujours sur un fond plus ou moins perceptible d'autres œuvres, d'autres textes, parmi lesquels elle fait sens et qui orientent notre compréhension. Toute lecture se fonde sur une comparaison au moins implicite. Comment de telles bibliothèques, matérielles ou immatérielles, se sont-elles constituées depuis l'Antiquité classique ? Comment fonctionnent-elles ? Peut-on concevoir d'autres bibliothèques, d'autres étagères, d'autres listes ou canons, où figureraient d'autres textes que nous ne connaissons pas, perdus, oubliés, négligés ? Qui sait si ces bibliothèques autres ne permettraient pas aussi de donner un sens différent aux textes que nous connaissons – ou croyons connaître –, et d'en renouveler suffisamment la lecture, les enseignements et les plaisirs qu'ils nous donnent ?

Littératures comparées

Collège de France

Année 2019-2020

Construire, déconstruire la bibliothèque

L'histoire de la littérature est difficilement séparable de celle des bibliothèques dans lesquelles sont lues les œuvres littéraires ou qui nous les ont transmises. L'œuvre singulière, particulière, existe à peine par elle-même : elle se détache toujours sur un fond plus ou moins perceptible d'autres œuvres, d'autres textes, parmi lesquels elle fait sens et qui orientent notre compréhension. Toute lecture se fonde sur une comparaison au moins implicite. Comment de telles bibliothèques, matérielles ou immatérielles, se sont-elles constituées depuis l'Antiquité classique ? Comment fonctionnent-elles ? Peut-on concevoir d'autres bibliothèques, d'autres étagères, d'autres listes ou canons, où figureraient d'autres textes que nous ne connaissons pas, perdus, oubliés, négligés ? Qui sait si ces bibliothèques autres ne permettraient pas aussi de donner un sens différent aux textes que nous connaissons – ou croyons connaître –, et d'en renouveler suffisamment la lecture, les enseignements et les plaisirs qu'ils nous donnent ?

Littératures comparées

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Année 2019-2020

Construire, déconstruire la bibliothèque

L'histoire de la littérature est difficilement séparable de celle des bibliothèques dans lesquelles sont lues les œuvres littéraires ou qui nous les ont transmises. L'œuvre singulière, particulière, existe à peine par elle-même : elle se détache toujours sur un fond plus ou moins perceptible d'autres œuvres, d'autres textes, parmi lesquels elle fait sens et qui orientent notre compréhension. Toute lecture se fonde sur une comparaison au moins implicite. Comment de telles bibliothèques, matérielles ou immatérielles, se sont-elles constituées depuis l'Antiquité classique ? Comment fonctionnent-elles ? Peut-on concevoir d'autres bibliothèques, d'autres étagères, d'autres listes ou canons, où figureraient d'autres textes que nous ne connaissons pas, perdus, oubliés, négligés ? Qui sait si ces bibliothèques autres ne permettraient pas aussi de donner un sens différent aux textes que nous connaissons – ou croyons connaître –, et d'en renouveler suffisamment la lecture, les enseignements et les plaisirs qu'ils nous donnent ?

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Année 2019-2020

Construire, déconstruire la bibliothèque

L'histoire de la littérature est difficilement séparable de celle des bibliothèques dans lesquelles sont lues les œuvres littéraires ou qui nous les ont transmises. L'œuvre singulière, particulière, existe à peine par elle-même : elle se détache toujours sur un fond plus ou moins perceptible d'autres œuvres, d'autres textes, parmi lesquels elle fait sens et qui orientent notre compréhension. Toute lecture se fonde sur une comparaison au moins implicite. Comment de telles bibliothèques, matérielles ou immatérielles, se sont-elles constituées depuis l'Antiquité classique ? Comment fonctionnent-elles ? Peut-on concevoir d'autres bibliothèques, d'autres étagères, d'autres listes ou canons, où figureraient d'autres textes que nous ne connaissons pas, perdus, oubliés, négligés ? Qui sait si ces bibliothèques autres ne permettraient pas aussi de donner un sens différent aux textes que nous connaissons – ou croyons connaître –, et d'en renouveler suffisamment la lecture, les enseignements et les plaisirs qu'ils nous donnent ?

Littératures comparées

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Année 2019-2020

Construire, déconstruire la bibliothèque

L'histoire de la littérature est difficilement séparable de celle des bibliothèques dans lesquelles sont lues les œuvres littéraires ou qui nous les ont transmises. L'œuvre singulière, particulière, existe à peine par elle-même : elle se détache toujours sur un fond plus ou moins perceptible d'autres œuvres, d'autres textes, parmi lesquels elle fait sens et qui orientent notre compréhension. Toute lecture se fonde sur une comparaison au moins implicite. Comment de telles bibliothèques, matérielles ou immatérielles, se sont-elles constituées depuis l'Antiquité classique ? Comment fonctionnent-elles ? Peut-on concevoir d'autres bibliothèques, d'autres étagères, d'autres listes ou canons, où figureraient d'autres textes que nous ne connaissons pas, perdus, oubliés, négligés ? Qui sait si ces bibliothèques autres ne permettraient pas aussi de donner un sens différent aux textes que nous connaissons – ou croyons connaître –, et d'en renouveler suffisamment la lecture, les enseignements et les plaisirs qu'ils nous donnent ?

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Année 2019-2020

Construire, déconstruire la bibliothèque

L'histoire de la littérature est difficilement séparable de celle des bibliothèques dans lesquelles sont lues les œuvres littéraires ou qui nous les ont transmises. L'œuvre singulière, particulière, existe à peine par elle-même : elle se détache toujours sur un fond plus ou moins perceptible d'autres œuvres, d'autres textes, parmi lesquels elle fait sens et qui orientent notre compréhension. Toute lecture se fonde sur une comparaison au moins implicite. Comment de telles bibliothèques, matérielles ou immatérielles, se sont-elles constituées depuis l'Antiquité classique ? Comment fonctionnent-elles ? Peut-on concevoir d'autres bibliothèques, d'autres étagères, d'autres listes ou canons, où figureraient d'autres textes que nous ne connaissons pas, perdus, oubliés, négligés ? Qui sait si ces bibliothèques autres ne permettraient pas aussi de donner un sens différent aux textes que nous connaissons – ou croyons connaître –, et d'en renouveler suffisamment la lecture, les enseignements et les plaisirs qu'ils nous donnent ?

Littératures comparées

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Année 2019-2020

Construire, déconstruire la bibliothèque

L'histoire de la littérature est difficilement séparable de celle des bibliothèques dans lesquelles sont lues les œuvres littéraires ou qui nous les ont transmises. L'œuvre singulière, particulière, existe à peine par elle-même : elle se détache toujours sur un fond plus ou moins perceptible d'autres œuvres, d'autres textes, parmi lesquels elle fait sens et qui orientent notre compréhension. Toute lecture se fonde sur une comparaison au moins implicite. Comment de telles bibliothèques, matérielles ou immatérielles, se sont-elles constituées depuis l'Antiquité classique ? Comment fonctionnent-elles ? Peut-on concevoir d'autres bibliothèques, d'autres étagères, d'autres listes ou canons, où figureraient d'autres textes que nous ne connaissons pas, perdus, oubliés, négligés ? Qui sait si ces bibliothèques autres ne permettraient pas aussi de donner un sens différent aux textes que nous connaissons – ou croyons connaître –, et d'en renouveler suffisamment la lecture, les enseignements et les plaisirs qu'ils nous donnent ?

Littératures comparées

Collège de France

Année 2019-2020

Leçon inaugurale

Pour une bibliothèque mondiale

Une nouvelle chaire intitulée Littératures comparées est confiée à l'historien de la littérature, écrivain et essayiste William MARX.

Ancien élève de l'École normale supérieure et agrégé de lettres classiques, William MARX, né en 1966, est passé par de nombreuses universités françaises, dont l'université Paris Nanterre, où il fut professeur de 2009 à 2019, et étrangères, en Amérique du Nord, en Europe ou encore au Japon. Il est l'auteur d'une centaine d'articles portant notamment sur l'Antiquité classique, sur la littérature et les arts depuis le XIXe siècle autour de la question du modernisme, ainsi que sur l'histoire et l'épistémologie des études littéraires.

Spécialiste des traditions littéraires française, anglo-américaine, italienne et germanique, comme des littératures grecque et latine, William MARX est aussi un philologue reconnu, qui a établi des éditions critiques, comme celle du dernier tome de l'édition des Cahiers 1894-1914 de Paul Valéry (Gallimard, 2016), et celle des notes de T.S. Eliot sur le cours d'Henri Bergson au Collège de France.

Lauréat de l'Académie française, membre honoraire de l'Institut universitaire de France, membre du conseil scientifique du Wissenschaftskolleg zu Berlin (Allemagne), dont il a été fellow, régulièrement invité dans les universités étrangères, William MARX est l'auteur de nombreux ouvrages et essais traduits en une dizaine de langues, parmi lesquels : Un savoir gai (Minuit, 2018), La Haine de la littérature (Minuit, 2015), Le Tombeau d'Œdipe (Minuit, 2012), Vie du lettré (Minuit, 2009), L'Adieu à la littérature (Minuit, 2005), Les Arrière-gardes au XXe siècle (dir., PUF, 2004), Naissance de la critique moderne (Artois Presses Université, 2002). Ses ouvrages sont publiés aux États-Unis et dans le monde anglophone par Harvard University Press et Verso Books.

« Ma recherche en littérature est née d'un malaise ressenti dès les années de lycée. Je ne voyais pas l'intérêt des études littéraires telles qu'elles m'étaient proposées (...). Je me demandais, en somme, à quoi servait le discours sur la littérature. Et longtemps je me le suis demandé.

Après avoir passé un baccalauréat scientifique, j'hésitai longuement entre les sciences et les lettres, comme Hercule à la croisée des chemins, et n'optai pour la voie littéraire qu'afin d'approfondir ma connaissance des langues et de la culture antiques, tout en gardant le sentiment intime d'une certaine inadéquation aux études que je menais ou, du moins, d'un autre possible qui eût pu s'ouvrir à leur place. Ce sentiment me poursuivit jusqu'à l'agrégation de lettres classiques. Et je ne réussis à m'en débarrasser que le jour où je décidai de faire de cette interrogation presque existentielle la base même de mon travail (...) De là vient que l'essentiel de mes travaux propose une mise en évidence et une critique des a priori qui gouvernent notre perception de la littérature. Et cette interrogation quant à la légitimité du discours sur la littérature se double de la conviction comparatiste que seul l'éloignement temporel, spatial et culturel peut permettre une meilleure appréciation de la réalité la plus familière. »

William MARX